NSCCT

NSCCT staat voor Niet Schoolse Cognitieve Capaciteiten test. Het is een onderdeel van de door de Rijnlandse School ontwikkelde werkwijze om beter zicht te krijgen op de cognitieve capaciteiten van kinderen. Hiermee kunnen leerkrachten in het primair- en voortgezet onderwijs hun instructies nog beter afstemmen op de ontwikkelingsbehoefte van kinderen. Leidinggevenden krijgen de toegevoegde waarde van hun scholen in beeld en hebben hiermee een eigen antwoord over de resultaten naar de inspectie.

De voordelen op een rij:
De NSCCT is de enige werkwijze waarmee het leervermogen van elk kind vanaf groep 4 gemeten kan worden op een betrouwbare en efficiënte manier. Dat heeft voor iedereen een voordeel:

Voor leerlingen:

Elk kind wordt in staat gesteld om zich te ontwikkelen volgens haar of zijn cognitieve capaciteiten. Uitdaging op het juiste niveau betekent geen frustraties door te makkelijk of te moeilijk werk.

Voor leerkrachten:

Leerkrachten kunnen nagaan wat elk kind cognitief nodig heeft en daar de instructie bij aan laten sluiten. Duidelijk wordt wat een school wel kan en wat niet. De NSCCT helpt leerkrachten opbrengst bewust onderwijs vorm te geven. De NSCCT wordt ook gebruikt bij het opstellen van een ontwikkelingsperspectief in het basis- en speciaal basisonderwijs.

Voor besturen en directies:

Directies van scholen en bestuurders kunnen uitspraken doen over de toegevoegde waarde van hun scholen. Directies hebben met de COTAN gedocumenteerde test een betrouwbaar en valide antwoord naar de inspectie over de verantwoording van de leerresultaten. Daarnaast geeft de NSCCT belangrijke informatie voor het schoolondersteuningsprofiel Passend Onderwijs.